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主题: “化腐朽为神奇引清泉育新苗”

  • 畅饮枝江
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  • 发表于:2018/4/16 10:20:03
  • 来自:湖北
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“化腐朽为神奇 引清泉育新苗”

      

江口学校初中历史教学艺术掠影(一)

      

——-听秋月清泉历史教学研究课有感

      

 文 图/畅饮枝江

            




  2018年3月29日上午,江口学校初中部政史地教学研究照例进行中,本次的研究中心是初中历史课堂教学艺术的展示。上午第三节,由秋月清泉老师主讲了七年级历史《蒙古族的兴起与元朝的建立》这一课题。全体教研组成员参加听课,然后再进行教学研究。





  纵观全程40分钟的教学过程,畅饮枝江被秋月清泉老师深厚的教学艺术所感染感动,替我们的学生感激有这样优秀老师在课堂,学生之万幸学校之万幸***之万幸也!





  生姜必定是老的辣


  很多人曾把教师和医生做过比较:教师的最佳教年龄是30-50岁,三十岁前,教师要完成对教学艺术的学习和运用,对学生行为习惯心理生理反应的认识和对现代学科知识的换代或梳理的习惯。三十岁到四十五岁则成为教师教书生涯的最佳黄金年限,知识丰富,经验充足、思想上进、身体健康、体力充沛。说话办事雷励风行,处事果断等。过了这个年龄,好象意志力下降,学习能力下降,还有思想水准下滑。




  而医生正好相反,除了外科手术需要一定的体力以外,大多数内科等医生几乎没有什么体力活动,靠经验开出来的药方治标治本,年龄越大经验越丰富,这是很正常的。


  相对于现在学校里50岁至58岁的这批教师来说,可能是个特例,从学校毕业的这批高中生、师范生从开始教书起在***青黄不接的年代挑起了重担没有缓冲地成为学校教学的骨干力量。




 江口学校政史地教研组五人,年龄最大的55岁,最小的51岁,人人是学校教学的中坚。秋月清泉老师从教三十四年,多年但任初三毕业班的班主任语文教学,学校管理工作和其它教学***工作,是***教学的多面手。他现在任教的历史学科课堂教学特色非常明显:教姿端庄、语言风趣、师生融洽、课堂生动、学生活泼、效果优秀。让人们不得不想到做菜用的生姜,越老越辣。


  艺术渗透课堂教学

  “洁白的毡房炊烟升起,我出生在牧人家里,辽阔无边的草原是哺育我成长的摇篮,养育我的这片土地。当我身躯一样爱惜,沐浴我的那江河水,母亲的乳汁一样甘甜。这就是蒙古人,热爱故乡的人!”上课铃声响,一曲腾格尔的《蒙古人》在教室里回荡,沁入每个学生的心菲。从《蒙古人》到《蒙古族的兴起与元朝的建立》,音乐导入如此自然的衔接。而优美的旋律,粗旷的乐声,充实的情感的音乐艺术深入到学生的内心。




  秋月清泉老师在课堂上的表现犹如成名演员在宽范舞台上的表演:修长的身姿,站立如松,挺拔高峻;肢体动作配合讲授的内容,如高山水长,柔和靓丽;略带磁性的普通话,口中没有“嗯、啊、哦、唉”的副词,语句流畅,语言丰富,如沙场点兵,铿锵有力,如山中清泉,行云流水。


  五十四岁的心脏,三十四岁的表情:微笑而不俗,放松的面部中有慈祥,学生全部像他的孙子;笑容中严肃,无声的命令学生必须听讲并按要求完成课堂学习;笑面中有严谨,一个声音一个字一段对话,编织着天衣,找不出一丝缝隙;笑意中有欢愉,枯燥的历史知识经过笑意浸润,里面有不尽的营养和水分,令干涸得到甘露,干裂得到灌溉。

  开口讲课时,爷爷的慈祥的目光温暖了少年的心,可以撒娇,可以耍赖,还可以陶气;但不可以不听讲,不可以不学习;转过身去在黑板上书写,一个年轻的背影渲泻着青春的情绪,修长、强劲、动力、健美,有轮有廓的帅气,这都是年轻的孩子需要的!

  知识传授无懈可击

  教书与石、木、瓦、漆匠一样有很多相同或相近的地方,都是有相关技艺的。而秋月清泉老师则把这种技艺表现到极处,给人非常愉悦的享受和快乐。




  我们传统上根据***学原理来评价一节课,“目标明确、内容正确、方法恰当、组织得好、课堂活跃、效果很好”是评价的标准。对于秋月清泉老师或整个江口学校政史地教研组来说,这只是最低层面的一种对教书的要求,秋月清泉老师的课堂教学远远地高于这样的层面。


  梳理的知识系统是否符合学生的实际,怎样才能把知识整理成片成条,利于学生学习和发展;启发式的教学究竟怎么样,达到什么效果最好,启发学生用的兴趣和热情等都是秋月清泉老师用到位的成熟方法和技巧。

  照着***学理论教书,永远只是一个教书匠,而秋月清泉老师的境界早就超出了这相范围。
  
  • 九月菊花
  • 发表于:2018/4/16 15:18:15
  • 来自:湖北
  1. 沙发
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  3. 只看该作者
写的太好了,欣赏佳作
  
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