枝江“爱育幼童”印象薛运晓_文学家园 _枝江论坛

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发表于：2017/11/10 8:22:26
来自：湖北

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爱育幼童“好”印象



——薛运晓



   爱育幼童是一所学校吗？是的，她是一所学校。有校长、有教师、有教室、有教材······学校应有的，她都有。

  爱育幼童非一所学校吗？然也。她是一家从事早期亲子教育、家庭教育和右脑潜能教育及其生命成长研究的民营企业；其教育的对象不仅仅是0——12岁的孩子，还包括那些0——12岁孩子的父母亲。

爱育幼童是学校亦非学校，她到底是一个什么样的单位？

2017年11月4日上午9点，笔者带着疑惑、怀揣憧憬，走进枝江“爱育幼童”这个神奇而又美妙的宫堂。

                            一位好 “校长”

说句实在话，我们枝江作家协会的10多位同仁，14日上午8点半，按照作协秘书长的通知要求，就来到七星广场，站在那里，何去何从，不知所措。9点，秘书长把我们带到枝江市家庭教育指导实验基地门口，“这是哪里？这不是欣爱宝贝教育咨询有限公司吗？”正当我们徘徊不定的时候，从三楼“咚、咚、咚”下来一位女性，她上穿红色运动衫，下穿普通牛仔裤，面带笑容，英姿飒爽，充满青春活力。她热情地对我们说：“欢迎枝江市的作家们”。她用右手指着楼梯说“请上三楼”。我们随之踏上三楼。

三楼，五个教室，没有课桌、没有坐凳，地面铺满橡胶垫，摆着一些儿童玩具，像是一座色彩斑斓的密宫，神奇而又美丽；我们看到有10多位带着0——3岁的幼童的年轻妈妈。覃秘书长向我们介绍：“这里，就是我们要到达的目的地，带我们上来的就是此单位的负责人、校长罗华艳”。

罗华艳，女，1983年出生，现年35岁。毕业于三峡职业教育学院艺体系。从事儿童早期教育和家庭教育近18年，国家二级心理咨询师，曾任姚家港社区幼儿园副园长、金童年幼儿园、枝江市机关幼儿园特长教师、湖北欣爱宝贝教育咨询有限公司总监。其撰写的《浅谈幼儿教育环境的影响》论文在相关育儿杂志上发表；经她辅导的《爱的家园》2010年宜昌市幼儿艺术节上获一等奖；2011年她表演的独舞《二妞看戏》获得枝江市城区幼师全能比赛一等奖，2012年获得枝江市“白银杯”歌舞乐大赛三等奖；她在平时的教育教学实践中，运用多元快乐的心理咨询方式帮助多动、自闭倾向的幼儿找回健康，以实际操作案例帮助幼儿家长掌握科学育儿方法······

听完介绍，她的美貌、她的热情，她的举动，她的超常管理，让我由衷的感觉到：罗华艳是一位好校长。

                         一套  好“班子”

   枝江市家庭教育指导实验基地的三楼，有潜能开发室、智能测评室，亲子共育室。感统训练室等。上午，我们走访了部分家长和教师，观看了这个充满童趣的育人环境，了解到这个幼童及幼童家长培训学校，有一套教学严谨、智慧多能、年轻有为的好“班子”。

学校有教职员工13人，平均年龄26-38岁左右。均有国家心理咨询师资格证，和再继续学习潜能开发上岗证，幼师资格证等。她们忠于职守，关爱幼童，以爱心对待幼童，以诚心对待家长，以全心对待工作。

教师伍紫辰在《成长感言》中写道：“婴幼儿的早期教育是真正的根基教育，这份不凡的意义激励着我去全身心的投入和付出。······教师的一举一动，一言一行，都会影响到孩子。因此。注重自己的任何举动，如：衣着干净整洁、语言雅致······”。

幼童彤彤的家长在感言亲子教育重点意义后写道：“千言万语，只道一句：感谢。爱你们（教师）、爱孩子、爱家人、爱自己”。

我们在参加教育活动，查阅了部分教师的备课。在课堂互动中，观摩到一套好“班子”默契的配合。这里，有一套教书育人的好“班子”。

一  堂  “好课”

上午10时，我们和罗华艳、幼童及其家长互动，观摩了罗华艳的教学公开课。课堂教学可划分为四个阶段：一是社会交往介绍，二是精细操作掰玉米，三是认知学习识“兔”字，四是感统规则意识训练过杂“桥”；中间还穿插了各种音乐律动、专业感统器材训练和生活中的延伸方法讲解。开展了四维活动：教师、幼童、家长、教具。

这节爱育幼童的课程运用大量的教玩具和科学的脑潜能教育方法，结合中国礼仪习惯养成，让孩子在兴趣中产生快乐，在快乐中激发潜能，在感悟中增进智能、在智慧中形成自信品格。让幼童家长掌握培养孩子成长的方式。

在识“兔”字的过程中，罗校长采用符号成像、讯息顺联、图像遗存、不规则影像，从视觉、听觉、触觉等多种感觉，运用启发式、直观式、疏导式等多种教学方式，以形象化的语言提升幼童的多种能力。

过杂“桥”，执教者设计多种障碍，让幼童在家长的陪护下，过桥，以培养幼童的毅力、跨越障碍的能力、家长的陪护艺术。

设计者独具匠心，充分体现爱育幼童的培训理念：开发儿童智力，让孩子在兴趣中产生快乐，在快乐中激发潜能，在感悟中增进智能、在智慧中形成自信品格；让孩子父母会教孩子，善教孩子；让社会充满阳光充满爱。

记得刚进教室时，有位叫涛涛的孩子在哭闹。几分钟后，他不哭闹了，他融入欢乐的气氛之中，体现爱育幼童教育教学的潜在功能。

我终于明白了，这里是一所学校，是一所对幼童及其幼童父母进行培训的学校，是一所充满亲情、充满阳光、充满爱的学校。到这里来的孩子及其家长，可以，传递爱的信息，得到爱的熏陶，是幼童“天天向上”的具体表现。一所好的学校，除了具备良好的设施、设备之外，还应该具备严肃、活泼的氛围，严谨、高效的工作，礼貌、幽默的语言，热情、周到的服务。爱育幼童真正做到了这些。

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