18日上午，杭州、温州、湖州三地中考同时开锣。第一场语文考试结束，一些学生说起了作文题，有的说很好写，有的说要写好不容易。记者发现，尽管是分地区命题，但杭州和温州的中考作文命题有点相似，两地的语文老师也有同感：接地气。
杭州的题目是“父母为孩子包办，孩子想自己来”，温州的中考题目是“对邻里关系的关注与深思”。这样的题目无疑是接地气的：哪个学生没经历过“自己来”？哪个学生没有一个邻居？源自学生生活的作文题目自然接地气，学生也就不至于编造一些“假大空”的作文。
学生作文“假大空”问题早不是什么新话题。《人民日报》曾刊发文章，指出中学生作文普遍的问题——假，写的是假事、抒的是假情、发的是假议论。统计发现，生病、下雨、摔跤、让座几乎成为作文“标配”，而让学生写挫折，却发现“一批学生的家人去世了”。
学生作文造假，有多方原因，比如学生缺乏独立的思考能力，教师的作文教学僵化等。更为关键的原因，在于作文命题方向的引导：好的作文一定是言之有物，而不是假大空，这就要求命题作文一定是学生感同身受，有所思有所想的。
相比来说，不管杭州的中考作文题目，还是温州的作文题目，都没有特定的对象，是所有考生都面临的事物和语境，因此，考生也就很容易写出来。而至于为什么有考生觉得难？道理很简单，就在于平时在练习时，作文题目不够接地气，从而导致了考试时候的“水土不服”。
好的作文题目一定会引发多元的思考，而不是圈定学生的思维，让学生“千人一个角度”去生编硬造。学生作文之所以假大空，并不在于学生不该讲大道理，也不在于学生就不能谈一些高大上的题材。而在于作文命题应该避免应景式灌输，避免使用限制学生多元思维的命题。举个例子，很多教师一到重阳节，就让学生写尊老爱幼。却很少想一想，如何变化一下主题，让学生们不用编造故事，也能谈论这些话题。比如，让学生谈一下“常回家看看入法”、父母可不可以禁止孩子啃老等，这样的命题不是更接地气吗？
作文网：总的来说，教育者应该意识到作文训练对于学生思想和逻辑能力培养的重要性，认识到作文“说假话”既不利于学生语文知识的学习，也不利于学生道德情操的培育。因此，希望接地气的中考作文能够更多一些，也期望在日常的作文教学中，教师在出作文题时也能够更加接地气一些。
