我与英杰：印象英杰_文学家园 _枝江论坛

月色如水

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发表于：2021/7/20 16:54:29
来自：湖北

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印象英杰

赵绪芹

从容走过二十年芳华的枝江英杰学校，是一个让许许多多学生和家长怦然心动的地方，是多少学子梦寐以求的求学之地。在枝江，有一种英杰现象：家长谈英杰，脸上有光，心中荡漾，“我的孩子参加英杰学校选拔考试入围了”“我的孩子在英杰读书”“我的孩子在英杰是前几名”“我的孩子是从英杰毕业的”，这样发声的家长满脸喜悦、心中惬意！

七月初，中考成绩放榜了，整个枝江教育圈又炸锅了，街头巷尾听到一个话题：英杰学校太不可思议了，枝江市中考成绩前十名12个A等，英杰独揽11个A。

的确，枝江英杰的中考成绩每年都是独占鳌头，尤其是升重点高中的学生比例总是高居榜首，所以，望子成龙、望女成凤的家长，总要千方百计想方设法地把学生送进英杰学校就读。

我第一次走进英杰学校是2003年，到英杰参加语文教研活动。那时英杰学校建校不久，还有个别公立学校的老师，因为担心自己从公立学校辞职后英杰学校又办不下去了而从英杰学校又回到原校。那时候英杰学校教师队伍还不太稳定，全校学生只有三、四百人。但是当我走进英杰学校时，英杰学校留给我的第一印象是：学生学习生活秩序井然，老师工作认真努力，教室里热闹却不喧哗，校园里安静却充满生机。

那次活动通知是上午8点会议开始，我7：50来到英杰学校大门口，正想着是不是来得有点迟，找不到参会的具体位置。此时，一名值日学生走近我，亲切的问候一声“老师您好”，还敬了个标准的队礼，然后很熟练地引导我到达听课的区域。

走近教室，朗朗书声飘出窗外，响亮悦耳，师生的情绪已完全进入学习中。课堂上，教师有的放矢，认真仔细。学生在老师的引导下，争先恐后地发言，气氛特别活跃，一节语文课在不知不觉间完成了。课间十分钟，学生活动轻松快乐。大课间时间到了，同学们随着校园广播中播放的音乐出入有序地来到操场，操场上大集体操练有范，小团队活动有趣。

教学没有出现一丁点混乱迹象，我的第一感觉是：英杰学生的言行举止出乎我的意料。他们待人接物彬彬有礼；课堂学习紧张有序；回答问题有理有据；课间休息活跃有度；运动场上有形有范。尽管这些行为举动在学校很平常，但对于一个还不被大众看好的初创民办学校而言，没有多元化训练与严格管控是绝对达不到这种局面的。

这次来英杰学校参加语文教研活动，对于一个常年面对农村学生的我来说，感慨良多。2003年、2004年是初中学生人数入学高峰期。公办学校老师少，班额大，最多的时候，一个班70多人，而且农村中学学生因受各种因素影响，综合能力相对要差一些，一节课下来总感觉特别累，看到英杰小班化的教学模式，我真的是羡慕不已。

我想，英杰人的高素质，英杰学校的良好局面，应该得益于英杰“百年英杰志在立人”的办学理念吧！

第二次到英杰学校是相隔二年后，期末统考改卷：那时，我们农村中学电脑还没普及，电脑上改卷就安排在英杰学校。这时的英杰已在发展中壮硕起来，仅仅几年时间，校舍越来越大、学生越来越多、教师队伍越来越稳定、硬件设施越来越完备、学校知名度越来越高。

走进校园，笔直的校道两边已绿树成荫，校道旁的标准化运动场设施完备，高大的教学楼墙面上，校训醒目。教学楼里设计也特别人性化。有趣的图书角、浪漫的小花园、温馨的办公室、弥漫着文化氛围的教室。与之前的校园相比，已发生了很大的变化。这次来英杰学校，我坚信英杰学校未来不可估量。

后来，我又多次去过英杰学校，每次去都有着不同的变化。建校二十年来，已是发生了天翻地覆的变化。可以这样讲，枝江市的每一个教育工作者都是英杰成长道路上的见证人。每年枝江市或宜昌市都会在英杰学校举办不同形式的教学教研活动，我每次到此参会参训，都会有一种耳目一新的感觉。

校容校貌在不断改变，基础设施建设总是独领风骚，总能给学生提供最优越的学习环境、生活环境，英杰人总是走在改革创新的前沿。在我印象里：当我们学校的运动场还是用煤渣铺设的时候，他们已经建成塑胶跑道；当我们的学生还在教室大声朗读英语对话的时候；英杰学生已在语音室进行听说训练；当我们老师还在用粉笔在黑板上演算时，英杰老师已在用电子白板打造高效课堂；当我们的学生还在教育机构加班加点出资补习的时候，英杰学生已在家使用松鼠AI自主学习……

英杰学校二十年的成长变化有目共睹。从一个不被看好的民办学校发展到今天已有二千多名在校学生的各项指标顶尖的学校，从一个“不靠谱”的私立学校变成中国民办教育百强学校，这应该归功于坚守初心，敢于创新的英杰智慧领导团队，应该归功于一群甘愿付出，大爱无疆的英杰教育追梦人。

敢于逆行、坚定自我航向的英杰人，智慧的领导团队，精进的教师队伍，成就了今天大放异彩的英杰学校！

作者简介：赵绪芹，仙女中学语文老师，曾荣获“枝江市十大名师”称号。爱读墨香味浓的书籍，喜赏风花雪月的美景，善用文字记录快乐有趣的生活。

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